（1）适宜年龄：本课程适合9-10岁小学四年级男女学生。

（2）设计目的：通过篮球小游戏提高学生的篮球技术和战术应用能力，同时增加学生对篮球的兴趣和自信心。

（3）优势与特点：本课程采用体验式课程类型，让学生通过游戏轻松、快乐地学习篮球技术。

（4）创新亮点：通过篮球小游戏篮球训练游戏，让学生在娱乐中学习技能，增强学生的自信心。

（5）教育意义：学习篮球技能可以锻炼学生的身体素质篮球训练游戏，同时还可以培养学生的合作精神和团队意识。

（6）运动价值：篮球是一项全身运动，可以锻炼学生身体的协调性、平衡性和敏捷性。

（7）教育价值：通过篮球比赛，可以培养学生的自信心和勇气，也可以增加学生的团队合作意识和社交能力。

2. 教材分析

(一)动作要领：

1、投篮动作要领：持球、踢脚、起手、跳起、投篮。

2、运球要领：手指并拢，手掌尽量靠近球，身体微微前倾，利用手腕和手臂的力量将球向前推。

3、传球动作要领：持球，身体微微前倾，用力向前推球，手指张开。

4、防守动作要领：膝盖微曲，双臂举起，目光注视对方球员，脚步要灵活。

5、抢篮板动作要领：眼睛盯着球，举起手臂，弯腰，跳起，双手抓球。

（二）技术动作、练习步骤及要求详细分析：

1、投篮：练习时要求学生按照投篮动作要领进行投篮，注重投篮的准确性和稳定性。

2、运球：练习时要求学生按照运球动作要领进行运球，重点控制球的力量和方向。

3、传球：练习要求学生按照传球动作要领进行传球，注重传球的准确性和速度。

4、防守：练习时要求学生按照防守动作要领进行防守，注重脚步灵活、手臂动作准确。

5、篮板：练习时要求学生按照篮板动作要领进行篮板，重点是跳跃高度和接球准确。

（三）教学主题：篮球比赛

（四）教学内容：

1.通过篮球小游戏，提高学生的技术和战术应用能力。

2、提高学生对篮球的兴趣和自信心。

（五）教学目的：

1、提高学生篮球技术和战术应用能力。

2、提高学生对篮球的兴趣和自信心。

（六）教学目标：

1.体育参与：学生可以积极参加篮球比赛。

2、运动技能：学生能熟练掌握篮球运动的基本技术。

3、身体健康：学生可以通过篮球锻炼身体，提高身体素质。

4、心理健康：学生在游戏中可以增加自信心和勇气。

5. 社交适应：学生可以在游戏中增强团队合作意识和社交能力。

（七）教学重点和教学难点：

1.重点：学生能掌握基本的篮球技术。

2. 难度：学生可以在游戏中展现团队合作意识。

（八）教学难点及教学场景设计：

1.难度：★★★☆☆

2.场景描述：本班以室内体育馆为教学场地。学生们穿着运动服篮球训练游戏，伴随着音乐进行热身活动。

3、场景介绍：老师向学生介绍篮球小游戏的规则和注意事项。

三、教学过程

（一）教学流程及教学时间分配：

1.热身：5分钟

2.篮球比赛介绍：5分钟

3.男女分组练习：15分钟

4.游戏：10分钟

5.总结：5分钟

(2)教师教学方法：

1、男生：通过示范和讲解，带领男生学习篮球的基本技术和战术。

2、女生：采用互动式教学，让女生在轻松愉快的氛围中学习篮球技术。

（三）学生学法：

1、男生：认真观看老师的演示，积极参与练习，不断尝试。

2、女生：采用小组合作学习，互相交流，互相帮助。

(4)练习次数及组数：

1、男生：每个男生的练习次数、组数不少于5次/3组。

2、女生：每个女生的练习次数、组数不少于3次/2组。

(5)预计男女学生练习密度和运动强度目标心率控制范围：

1.练习密度：

(1) 男生：45%

(2) 女生：60%

2.目标心率：

(1)男生：140次/分钟

(2)女生：130次/分钟

(6)专项体育锻炼：

1、俯卧撑：每位学生完成10个。

2、仰卧起坐：每位学员完成20个。

3. 篮球投篮：每位学生完成 10 次。

（七）安全防护措施和要求、个体协助和动作纠正措施和要求：

1、学员练习时必须穿戴防护装备，注意安全。

2、教师应及时纠正学生的不规则动作。

（八）教学组织方式、队形要求、场地要求、活动场地（室内/室外）、所需设备和教具的准备和使用（包括数量）：

1、教学组织方式：小组练习、比赛。

2、队形要求：男女生排成一排。

3、场地要求：室内或室外篮球场。

4、活动场地：篮球场。

5、器材及教具：足球、篮球、运动鞋、护具。每组准备1个足球或篮球。

（九）课外作业及家庭练习建议：

课后，建议学生继续每天练习篮球技术和锻炼。

(10) 技能在生活实践、社区或社会交往中的应用：

学生可以通过参加篮球比赛和组织篮球活动，将所学到的技能运用到现实生活中。

4、男女学生运动生理生化指标正常值参考：

(1)生化指标合理范围：

1、乳酸浓度：1.2-2.5mmol/L

2.血糖水平：3.9-5.6mmol/L

3、血浆肌酸激酶：男生：55-170 U/L，女生：30-135 U/L

4、心肌酶谱：肌酸激酶：男生：24-195 U/LNBA球迷屋，女生：24-170 U/L。

(2)生理指标合理范围：

1、心率：男生：60-100次/分，女生：70-110次/分。

2.血压：收缩压90-，舒张压60-。

3、呼吸频率：男生：16-20次/分钟，女生：18-22次/分钟。

4、体温：36.5-37.5℃。

5、动脉血氧饱和度：95%以上。

5、注意事项：

1、学员练习时应注意安全。

2、适当控制训练强度，避免过度疲劳。

3、注意健康饮食，保证充足的睡眠。

4、练习后做伸展运动，防止肌肉酸痛。

5、如感觉身体不适，请及时告知老师。

6. 课程总结：

本课通过篮球小游戏来提高学生的篮球技术和战术应用能力，增加学生对篮球的兴趣和自信心。通过小组练习和比赛，培养学生的合作精神和竞争意识。同时，通过专项体育锻炼，提高学生的身体素质。在教学中，老师们注重男女生的差异，采用不同的教学方法，让学生在快乐的氛围中学习篮球技能。